Повышенное внимание производственной практике студентов будут уделять на Сахалине

По мнению специалистов, это поможет в дальнейшем эффективнее трудоустраивать выпускников
ВЛАДИВОСТОК, 21 декабря, PrimaMedia. Совещание «Подготовка специалистов в учреждениях профессионального образования в условиях быстроменяющихся требований к характеру получаемых знаний и практических навыков» состоялось в агентстве государственной службы занятости населения Сахалинской области. Одним из тезисов, прозвучавших на совещании, стало повышенное внимание к производственной практике студентов. Это помогло бы эффективнее их трудоустраивать в дальнейшем, сообщили РИА PrimaMedia в управлении информационной политики аппарата губернатора и правительства Сахалинской области.
Заместитель руководителя агентства государственной службы занятости населения Николай Беляев сообщил, что ежегодно в службу занятости за помощью в трудоустройстве обращается около 15% от выпуска. В 2010 году их оказалось 755 человек: 29% — выпускники начального уровня образования, 36% — среднего, 35% — высшего. В основном это выпускники, имеющие профессии менеджера, экономиста, эколога, юриста и др.
На учет в качестве безработных поставлены 465 человек, из них 228 трудоустроены, 58 направлены на переобучение, 150 прошли стажировку на предприятиях области.
В учебных заведениях области в связи с изменениями потребности рынка труда объемы набора на гуманитарные специальности снижаются, а на технические увеличиваются. В дальнейшем для более эффективного трудоустройства выпускников будет уделяться повышенное внимание производственной практике. Хорошо зарекомендовала себя организуемая службой занятости стажировка выпускников на предприятиях области.
На совещании прозвучало предложение — в рамках Концепции развития кадрового потенциала Сахалинской области при правительстве области создать координационный орган по решению проблем подготовки и трудоустройства молодых специалистов, организации социального партнерства между работодателями и учебными заведениями в сфере профессионального образования.